“有滋有味”语文古诗词教学理论初探

没有文化的繁荣昌盛,就没有中华民族的伟大复 兴。“有滋有味”语文阅读教学旨在改善重构阅读教学生态、提 升课堂的格调和品质、吸引并激发学生投入古诗词学习中去,发展学生的语文学科素养。其本性在于语文性、文化性、阅读 性、情趣性、创意性、高效性。