逆向思维在高中物理教学中的应用

逆向思维作为创造思维,对于高中物理学习具有 重要意义。但是,就目前的高中物理教学来说,无论是学生还 是教师往往只是从常规思路开展学与教的活动,最终走向“死 胡同”。如果教师能够适当运用逆向思维,从课堂的导入、具体 教学的展开以及习题分析等方面入手,应该容易取得较好的 效果。