基于核心素养从语言层面浅探文言文有效性复习——以近几年高考全国卷文言断句题为例

语文核心素养为语文新课程改革和教学指明了方向，同样高考语文复习也不能脱离其视域。而文言文在高考考查中地位突出，但学生对其又具有强烈的畏难情绪，因此研究文言文复习的有效性非常必要。本文根据 " 语言建构与运用 " 的要求，在梳理近几年高考全国卷文言断句题考点的基础上，从语感、语法、语境等语言层面浅探提高文言文复习的有效性。