期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小议语文学科的概念教学——三则教学片段比较
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文比较了三种概念教学的方式,从课堂实效的角度观察,不同教学方式的差别。从而得出结论,关注学生的教学才能提高学习实效,概念教学尤其如此。
作者
李俊杰
机构地区
贵阳市第二实验中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第7期0116-0116,共1页
关键词
概念教学
课堂实效
关注学生
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周雪.
微课在小学音乐教育领域的实践[J]
.女人坊,2020,0(6):00027-00027.
2
向秀青.
培养学生团队意识,提高合作学习实效[J]
.女报,2020(7):329-329.
中学生作文指导
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部