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小议语文学科的概念教学——三则教学片段比较

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摘要 本文比较了三种概念教学的方式,从课堂实效的角度观察,不同教学方式的差别。从而得出结论,关注学生的教学才能提高学习实效,概念教学尤其如此。
作者 李俊杰
出处 《中学生作文指导》 2020年第7期0116-0116,共1页

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