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高中数学教学中的激励教育策略

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摘要 高中数学教师应该把激励教育融入日常教学之 中,设立激励环节,以学生为主体,通过合理的激励信念为学生 提供获取成功的机会,这对于提高自身的激励认知水平是十分 必要的。
作者 李国坚
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第12期10-10,共1页

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