期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
正确对待高中数学教学中的难点
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学教学的根本任务在于发展学生的思维,对于 数学教学难点,我们既要认识到其在教学过程中的消极作用,更要注意到其在深化知识、发展思维和提高能力方面的积极 意义。
作者
王艳
机构地区
宁夏银川高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第12期8-8,共1页
关键词
教学难点
领悟知识
锤炼思维
能力提升
智慧
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
何玉娟.
智力障碍学生的补救性课程初探——以一年级(上册)数学为例[J]
.教育观察,2019,8(33):136-137.
2
张英丽.
探究初中数学教学难点的处理策略[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020,0(4):237-237.
试题与研究(教学论坛)
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部