期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何在高中英语教学中培养学生的跨文化意识
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在高中阶段,英语属于一门必修课程,有利于培养学生形成核心素养。英语作为一种语言体系,也是一种外国文化载体,与汉语文化体系存在较大的差异性。这样的特点使得高中英语教师在开展教学活动的过程中不仅仅应该从知识技能的角度对学生实施教育,还应该重视培养学生形成跨文化的意识。高中英语教学内容中包含很多与文化相关的要素,有利于作为教师渗透跨文化理念的工具。本文就在高中英语教学中培养学生形成跨文化意识的路径展开了一系列的浅谈。
作者
胡小妹
机构地区
宁夏六盘山高级中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第7期0099-0100,共2页
关键词
高中英语
跨文化意识
培养路径
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈莹.
大学英语翻译多元化评价体系的构建研究[J]
.安徽电子信息职业技术学院学报,2020,19(2):78-80.
被引量:1
2
李勇.
高职英语教学中学生跨文化交际能力培养的探索[J]
.科教文汇,2019,0(33):178-180.
被引量:9
3
汪剑.
跨文化视域下商务英语水平提升策略[J]
.文化创新比较研究,2019,0(30):79-80.
中学生作文指导
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部