高中语文整本书阅读教学实践探讨

阅读教学作为高中语文教学的核心，其有效开展不仅能够使学生积累更多知识，更能构建学生语言体系、提升审美能力。而对于中国传统文化类文献的阅览更能熏陶学生，并为其实现传承中华优秀文化的任务提供可能。因此，教师在制定教学目标时不应只局限于基础知识的教学范围内，更应进行课外的延伸和拓展，设置长远目标。本文就现在中学生阅读水平及数量的状况进行介绍，并主要针对困扰教师的碎片化阅读问题做出具体指导，希望能够扭转这种不利局面，提高学生的阅读水平。