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读写迁移,架构基于核心素养的初中语文课堂
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摘要
这几年,随着人们对教育的认识,教育要求不断改革,初中语文课堂对核心素养的融入越来越重视,同时对学生们的实践能力要求也越来越好。本文就读写迁移,架构基于核心素养的初中语文课堂相关问题进行了探讨分析。
作者
卢达英
机构地区
福建省泰宁县第四中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第7期0056-0056,共1页
关键词
读写迁移
架构
核心素养
初中
语文课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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