加强体验式作文教学提高聋生作文水平

聋生由于自身缺陷导致语言发展水平严重滞后，词汇贫乏，整体作文水平不高。本文探讨了教学中加强体验式作文教学，通过培养聋生的观察、思维、想象和感悟能力、探索体验式作文教学的组织策略，从而多方面培养和提高聋生的作文水平。