浅谈如何培养农村寄宿制学生的独立生活能力

随着农村大量教学点的撤并和寄宿学校的建立,大批离学校较远的小学生不得不走进寄宿制学校,开始远离父母的寄宿生活。寄宿制学校的建立,为整合资源,改善办学条件创造了良好的条件,为培养小学生独立生活能力提供了空间。而现在的孩子都是父母心中的“掌上明珠,千金小姐”,因为对孩子的溺爱、娇惯致使“包办、代替” 成了孩子们的“护身符”,从而降低甚至丧失了独立生活能力。这就给我们教育工作者提出了一个严肃的研究课题:如何培养寄宿制学生的独立生活能力?著名教育家苏霍姆林斯基认为,“真正的教育”是“促进自我教育的教育”,只有学会自我教育的人才可成为真正的人。小学阶段是学生掌握基础知识,养成良好习惯,促进身心健康的关键时期,小学生寄宿学校,学校不仅要担当起教书育人的责任,在一定程度上还要担任为人父母的责任,其任务更为艰巨、责任更为重大。