期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中语文诗歌教学探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在现阶段的高中诗歌教学中,部分教师真正重视诗歌的学习,更不注重为学生提供相应的诗歌学习空间和时间,从而导致整体的诗歌教学效果差。为此,教师应转变原有的错误教学观念,并积极地采用多种方式,开展诗歌教学,让学生在诗歌学习的过程中,获得语文素养的增强,获得语文学习能力的增长,充分发挥诗歌教学的效益。
作者
许云珍
机构地区
重庆市聚奎中学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第14期14-14,共1页
关键词
高中语文
诗歌教学
问题浅析
具体方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
夏玉庚.
从知识到审美的突破--高中语文诗歌教学的方向探索[J]
.语文教学通讯,2020(24):33-35.
被引量:5
2
王菊萍.
小学群文阅读的偏失与策略研究[J]
.天津教育,2020(15):94-95.
3
林红.
例谈高中诗歌教学之“多媒体信息技术深度融合”[J]
.课程教育研究,2020(17):49-49.
被引量:1
4
杨丽娟.
浅谈高中语文诗歌教学中学生审美情趣养成方法[J]
.好日子,2019(34):94-94.
东西南北(教育)
2020年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部