探讨核心素养下高中音乐教学方法

音乐作为兴趣辅助型学科,在过往的教学活动中,不被重视,往往都被认为是“可有可无”的学科。在核心素养下,对高中音乐课程的改革迫在眉睫,其推进工作也得到了重视。在高中音乐教学中,教师应围绕音乐核心素养开展教学,针对审美感知素养,应突出音乐本身,提升学生的感知力。