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探究小学低段的数学计算教学策略
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摘要
数学作为学生在整个学习阶段的基础性学科,其丰富的内涵层次以及深奥的知识理论需要学生经过较长周期的理解感悟才能具备一定的数学水平。计算是小学生数学学习中的基础内容,同时也将贯穿学生的整个数学生涯,所以学生必须在最开始就打好基础。
作者
龙爱民
机构地区
四川省巴中市恩阳区第一小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第14期180-180,共1页
关键词
小学低段数学
计算教学
原因
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
潘吉祥.
核心素养视角下小学低段数学课堂教学策略探究[J]
.新一代(理论版),2020(16):114-114.
2
苏艳杰.
小学低段数学游戏课实施策略[J]
.新教育(海南),2020(19):45-46.
东西南北(教育)
2020年 第14期
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