高中数学立体几何教学研究策略初探

高中的数学知识非常的抽象,这也让学生在学习数学知识的时候会有一定的难度.由于思维方式等原因,学生在解题的过程中出现的错误比较多.为了减少学习中出现的问题,教师对学生在解题过程中出现的问题做了分析,并在这个基础上做出调整,通过基础知识强化、学习方法的纠正、思维方式的引导、心理素质的培养,来保证学生综合能力的提升,使得其解题中错误率降低.