摘要
高中学习是初中学习的过渡,将初中化学进行衔接。学生在学习过程当中,由于高中学习的知识更加丰富,学习的内容需要更用心记忆,导致学生在学习过程中当中的压力和负担都逐渐变大。教师要在高中化学课堂当中逐渐营造高效的教学环境,就要从学生出发,了解学生在学习当中的需求,根据学生在学习化学当中出现的情况以及问题进行相应的教学反馈,使教学策略可以始终跟随学生的改变而改变,让学生在提高自身化学水平的过程当中收获成就感,促使学生主动参与化学课堂。学生主动的学习还可以方便教师的管理,让化学课堂更加高效,营造良好的师生学习氛围。
