小学英语教学中思维导图的有效性运用

小学英语教学的课型主要是单词教学、对话教学和阅读教学。在平时的课堂中多数是老师布置任务,学生执行,过程缺乏创造性,难以激发学生的主观能动性以及学习英语的兴趣。本文将思维导图引入小学英语教学中,通过讲述在不同课例中插入思维导图的方法,把知识的内在联系加以总结归纳,加速学生知识的习得过程。