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浅谈幼儿园大班数学教育
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摘要
培养幼儿的数学兴趣,不是一朝一夕能够培养的,而是通过不断积累,要与生活相联系,与家庭共同合作,将数学教育融入到幼儿的日常生活,为幼儿提供应用数学经验解决问题的机会,激发幼儿对数学活动的兴趣,提高幼儿的逻辑思维能力以及逻辑推理能力,促进幼儿的想象力和创造力,为幼儿今后的发展打下良好的基础。
作者
袁海燕
机构地区
磁县县直幼儿园
出处
《东西南北(教育)》
2020年第14期290-290,共1页
关键词
幼儿园大班
数学教育
教学活动
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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1
徐永栋.
浅议小学数学课堂中学生反思习惯的培养[J]
.今天,2020(13):135-135.
东西南北(教育)
2020年 第14期
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