大班幼儿区域自主游戏的研究

游戏是幼儿获取知识的主要途径,许多幼儿园教育是靠游戏活动发展起来的。新课程改革标准内容的提交,使得游戏的传播越来越重要。为此,幼儿园教育工作人员在大班教育过程中设立了专门的自主游戏区,调整了游戏内容的选择、情节的调整以及幼儿游戏过程中的主体性。通过游戏促进孩子的进一步发展。旨在探索幼儿园大班开展自主游戏活动的情节。