摘要
数学课程的学习是小学学生在成长时期开发思维能力的基础,与此同时,小学时期也是锻炼和培养学生个人学习能力与学习习惯最关键的时间段。小学数学教师要想提升学生的学习能力与水平,不但需要把握住课堂上的高质量的教学,还需要关注学生课后任务的完成情况,比如学生是否能自己独立完成与否,还有教师一定要照顾到学生的自身程度与基础,进而教师通过研究出高质量的策略后,从而提出合理的布置课后任务的方法与策略,由此达到提升学生数学基础的效果。小学数学教师要尽量的培养小学学生独立自主的学习能力,教师要逐渐的去学着开拓与启迪学生的思维方式,使小学学生在思考中学着独立解决一些问题。在小学学生的学习生涯中,教师要着重注意去运用各种各样的高质量方式与策略,由此进一步的去全面提高小学学生的综合素养与学生自身的素质。
