基于“云教学”的课堂互动问题分析与改进策略

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摘要本文针对“云教学”模式下存在的诸如空间阻隔与制约、教与学的时间同步性不强、师生交流及时性受限、教师云教学技能掌握程度存在差异等影响师生互动的问题,提出以直播为主进行讨论交流和答疑、以云端为主的知识点学习等对策建议,以期能为增强师生互动提供参考

作者陈光玖

机构地区西南财经大学天府学院现代服务管理学院

出处《商业2.0（经济管理）》 2020年第4期0192-0192,共1页

基金四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心资助项目,编号:TER2019-017。

关键词 “云教学” 师生互动影响因素

商业2.0（经济管理）

2020年第4期

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