浅谈初中数学几何教学中的分类归纳思想

几何是数学课程知识内容的重要组成部分,其注重对学生具象和抽象逻辑思维的双向培养,更其推理、分类、归纳等能力有着直接影响。分类归纳既是数学思想,也是教学方法,其主要体现在对于知识的逐一分析和整合,是学生良好数学综合性思维水平的体现,也是促进数学课堂教学效率的助推器。