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浅谈小学语文识字教学策略

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摘要 无论是进行语文阅读还是写作训练,都需要小学生具备识字能力。识字是小学语文教学的基础,也是难点,贯穿义务教育阶段这个教学过程。基于此,本文以小学语文识字教学为例,探究如何运用不同的教学形式提升学生的识字能力。
作者 冉冬菊
出处 《环球慈善》 2020年第6期143-143,共1页
分类号 C [社会学]
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