高三文言文教学的新模式

进入高三年级,学生对于文言文的学习已经有了比较丰富的经验。具备了一定的独立学习能力。再加上学生拥有了比较深厚的传统文化积累,能够对文言文中作者的思想感情和作品的意境进行比较深入的体会。在这一条件下,减弱教师在教学中的干预作用,逐步将学习的自主权教给学生,引导学生独立思考、广泛探究,能够不断增强学生学习的信心,提升学生的学习兴趣。因此,改进文言文教学的模式,突出学生学习的主体地位是十分重要的。