新课改背景下乡土历史资源在中学历史教学中的应用的研究——以宾阳本土道教文化为例

新课改推行多年,作为素质教育组成部分的高中历史教育,在新课程体系中占有重要位置。本文以宾阳本土道教文化为例,试图探讨在高中历史的教学中,就乡土历史在高中历史教学中的现状、方法、意义和问题策略等多方面去重点凸显乡土元素,联系认知和实践体系,进一步加深我们对传统文化和乡土历史的现实价值的认识。