摘要
教师用简洁的语言或是有效的方法为一节课的开始打开“序幕”,随后让学生成为课堂的主体。积极的课堂气氛是课堂教学成功的主要条件,吸引学生们注意力的课前导入能激发学生的学习兴趣。在目前的初中道德与法治的新授课上,教师并没有注意到“课前导入”的重要性,教师采用的课前导入也都是开门见山、单刀直入等,这样的课前导入难以激发学生学习道德与法治的兴趣,从而也就降低了课堂教学的效率。所以教师想要一节课顺利进行,其最主要的条件就是成功地课前导入与学生的注意力,只要一节课具备了这两个要素,那么这节课无疑是成功的。
