探析高校音乐教育对学生审美能力的培养

音乐是人类文明发展历史进程中创造的宝贵文化财富，人们将现实的生活经历与生活感悟有效融合于自己的情感，音乐创作者与音乐欣赏者将通过音乐构建交流和沟通的渠道。音乐作品的创造与作者的生活经历、生活感悟和个人情感存在直接关联，创作理念、音乐风格、声乐基调等都会对作品的表现力产生直接影响，不同的欣赏者能够从相同的音乐作品中获得不同的感悟，这也与欣赏者的自身情况存在直接关联。音乐鉴赏是艺术鉴赏的有机构成，鉴赏者的关照意识和审美范式将会对鉴赏结果产生显著影响，这对鉴赏者的鉴赏能力发展与审美意识提升都具有重要意义，该文主要围绕音乐鉴赏的关照意识和审美范式展开分析与研究。音乐教育是人类社会不可缺少的文化现象，其存在和发展的根本意义在于，音乐教学是实施审美教育的主要途径之一。音乐教学中的审美教育不仅能培养学生的音乐感知能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和音乐创作能力，还能使人们平衡协调各种因素的发展，提高学生素质，实现人格的全面和谐发展。因此，音乐审美教育应是音乐教育的核心。