如何培养学生阅读思维,助推整本书深度阅读

整本书阅读指导课是学生进行高层次思维训练,提高阅读思维质量的重要途径。阅读课的教学内容应植根于阅读课中,形成阅读思维的层次。教学过程应以活动板块为基础,培养阅读思维的灵活性。教学方法应以聊天课为指导,培养阅读思维的深刻性。教学重点应放在阅读思维的整体价值和系统性上。教师应明确是否要进行有个性阅读思维的独特性培养。整个图书阅读指导课程应让学生在积极的思维和情感活动中,受到情感的影响,得到思想的启迪,从而走向深度阅读。