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思维课堂中学生的自主意识培养
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摘要
思维课堂中,学生不愿意思考,不积极思考,甚至是不愿意参与到教师的课堂中,针对这样的现象,应该如何提高初中生的课堂思维意识,激发学生思维的兴趣,本文作者对思维课堂中学生的自主意思培养做以下的思考。
作者
罗泽
机构地区
广西桂林市广西师范大学附属外国语学校
出处
《新作文(教研)》
2020年第8期0255-0256,共2页
New Writing
关键词
思维课堂
中学生的自主
意识培养
分类号
G441.0 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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