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浅谈群文阅读对写作思维的构建
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摘要
群文阅读打破了单篇文本阅读的方式,以同一阅读目的把不同文章联合起来阅读,让阅读有序化、科学化,更有助于提高阅读效率,建构写作思维,进而提升学生写作水平。
作者
孙慧娜
机构地区
河南省濮阳市华龙区高级中学
出处
《新作文(教研)》
2020年第8期0118-0118,共1页
New Writing
关键词
群文阅读
写作思维
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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新作文(教研)
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