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高中地理课堂教学中培养创新思维
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摘要
高中地理知识面相当广泛,涉及自然科学和人文科学的知识,学生具有创新思维才能够促进我国自然科学和人文科学的发展。于是,教师在教授的过程中,可以通过营造轻松愉悦的氛围激发学生学习的兴趣,采用先进的教学手段,鼓励学生积极地思考和探究,从而培养学生的创新思维能力。
作者
彭碧
机构地区
贵州省正安县第二中学
出处
《新作文(教研)》
2020年第8期0276-0276,共1页
New Writing
关键词
地理教学
创新思维
课堂氛围
教学艺术
主体性
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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新作文(教研)
2020年 第8期
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