培养学生主体参与意识，深化学习方式变革——高中数学教学活动初探

在新课标改革的背景下，高中数学教学活动对学生主体性参与学习有了更高度的重视，学生主体地位的缺失也成为了影响课堂教学效率的重要因素。为了有效改变教学现状，引导学生在课堂有限的时间内学习更多的课程知识，就要在原有的基础上做出调整。因此，在高中数学课堂上，教师要不断更新教学理念，丰富课堂教学形式，建立以学生为主的教学课堂。基于此，本文就从变他主学习为自主学习、变直接灌输为主动探究、变班级群体为小组学习这几个方面论述了高中数学教学如何培养学生的主体参与意识，深化学习方式变革。