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小学数学教材主题图有效使用的策略
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摘要
"从学生已有的经验出发,重视学生的经验和体 验”。这是义务教育人教版小学数学教材中主题图的基本理 念,为了让教师能好好利用主题图,我们在实践中初步形成了 一些创造性地应用主题图的三个策略,策略一是多维度挖掘内 涵提高品质;策略二多种方式改编主题图,突显本质;策略三是 选择不同的呈现时机,突显主题图的效率。这几个策略架构起 了有效使用教材主题图的策略体系。
作者
何君红
机构地区
浙江省台州市天台县赤城街道第四小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第13期39-40,共2页
关键词
主题图
有效使用
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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