浅议大班额下课堂教学有效性

在课堂教学中,实现有效教学,在自主性、探索性、研究性 的学习活动中发展学生的创新思维能力,提高学生的实践能 力,是课程改革发展的必然趋势。在大班额下的课堂教学中,实现面向全体的参与,就需要小组合作学习形式来帮助。分析 有效教学的基本特征,找到影响课堂教学有效性的影响因素, 并提出提高有效性教学的基本策略,探索提高课堂教学有效性 的方法,构建大班额下适合的有效性课堂教学操作模式,进一 步提高教学质量,促进教师专业化发展。