摘要
随着新课程改革的发展,教师充分认识到了数学 思想渗透的意义和作用。在高中数学课堂教学中渗透数学思 想能激发学生的自主学习能力及学习兴趣,帮助学生更好地培 养自身的逻辑思维能力、创新创造能力及数学综合学习水平。因此,教师在高中数学课堂教学中应深入学生实际情况、学习 需求,学习新课改的标准,转变以往的课堂教学模式,针对以往 课堂教学中存在的问题进行有效的改善与解决,优化高中数学 课堂教学的模式与环节,提升高中数学课堂教学的有效性和教 学质量,促进学生全面发展。本文主要针对高中数学课堂教学 中渗透数学思想的教学策略进行了分析。
