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试谈“微课程”在化学教学中的运用
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摘要
本文结合“微课程”与高中化学学科本身的特点, 用实例来说明“微课程”如何精准便利地提高学生学习的效率 及教师教学效率。
作者
阮明珍
机构地区
浙江省桐庐富春高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第14期55-55,共1页
关键词
微课程
高中化学
制作
设计案例
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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