互动教学在初中数学课堂的巧用

相对于其他学科来说,数学具有更强的抽象性和 逻辑性,在初中教学中占有十分重要的地位,同时也是学生难 以攻克的知识点。在这样的背景下,许多学生表示在学习数学 的过程中感觉到十分烦闷。本文对于互动教学在数学课堂中 进行了相关探究,提出了善于设置疑问、创设生动情景、借助信 息技术三种策略。