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计算之魄——小学生估算意识和能力的培养
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摘要
估算是对数量或者算式结果作出大概的估计。培 养小学生估算意识和能力,有助于小学生发展数感,提高计算 能力和提升日常行为的计划性。本文首先阐述了估算的意义,分析目前小学估算教学中常见的问题,最后结合实践经验,从 估算学习规律性、小学生思维特点、估算特有方法等方面进行 探索,提出了培养小学生估算意识和能力的有效措施。
作者
李德玉
机构地区
安徽省合肥市南门小学森林城校区
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第14期31-31,共1页
关键词
估算
思维
估算方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
卢仲飞,刘晓萍.
“两位数乘两位数的口算、估算”教学设计与评析[J]
.小学数学教育,2020(2):113-114.
2
韩瑞.
突出内容联系 促进自主构建——“万以内数的大小比较”教学实践与思考[J]
.小学数学教育,2020(9):42-43.
试题与研究(教学论坛)
2020年 第14期
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