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探究初中历史课堂教学如何培养学生的人文精神
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摘要
初中历史处于初中阶段的重要内容,通过呈现教学内容,促使学生了解中华历史文化传统,增强学生的人文精神,培养学生的综合素养。所以教师必须要发挥历史学科的教学作用,造就学生的人文精神,不断地优化教学措施,使学生在学习过程中有整体的收获。
作者
安芹
机构地区
贵州省威宁自治县黑石头第三中学
出处
《今天》
2020年第11期290-291,共2页
关键词
初中历史
课堂教学
学生
人文精神
培养策略
分类号
G [文化科学]
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1
刘玉.
西藏高校思政课铸牢大学生中华民族共同体意识教育探析——以《马克思主义“五观”教育概论》为例[J]
.西藏大学学报(社会科学版),2020,35(2):216-223.
被引量:23
今天
2020年 第11期
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