浅谈通过小组合作学习提升自主学习能力

1.通过小组合作学习来提升自主学习能力的背景在《数学课程标准》中,总体目标被细化为四个方面:知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。在这个阐述中,体现出对数学知识的理解发生了变化:数学知识不仅包括“客观性知识”,而且还包括“主观性知识”(即只有通过培养与经历方能获取的带有鲜明个体认知特征的个人知识和数学活动经)。