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探究高中历史教育中如何培养学生的知识运用能力

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摘要 在新课程改革背景下,高中历史新课程标准中明确强调应当在开放式教学环境下进行教学,教学重点应当拟定学生由被动学习转变为主动探究,提高学生的知识运用能力。所以教师必须要采用丰富多元的教学方法,营造轻松愉悦的教学环境,提高学生的学习主观能动性,增强学生的课程活动参与性,激发学生的学习兴趣,才能够促使学生更好的学习,选择适合自己的方式进行分析和思考,从而提高学生的知识运用能力。
作者 田茂玲
出处 《今天》 2020年第11期297-298,共2页
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