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探究高中历史教育中如何培养学生的知识运用能力
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摘要
在新课程改革背景下,高中历史新课程标准中明确强调应当在开放式教学环境下进行教学,教学重点应当拟定学生由被动学习转变为主动探究,提高学生的知识运用能力。所以教师必须要采用丰富多元的教学方法,营造轻松愉悦的教学环境,提高学生的学习主观能动性,增强学生的课程活动参与性,激发学生的学习兴趣,才能够促使学生更好的学习,选择适合自己的方式进行分析和思考,从而提高学生的知识运用能力。
作者
田茂玲
机构地区
贵州省遵义市湄潭县湄江高级中学
出处
《今天》
2020年第11期297-298,共2页
关键词
高中历史
学生
知识运用能力
培养策略
分类号
G [文化科学]
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