小学美术课堂信息化教学策略探究

在小学阶段学科教学中，美术属于内容非常丰富、富有情趣的学科。但是因基层学校办学思想认识的差异，美术教学内容相对单一，往往局限在绘画或工艺课的教学。怎么样让小学生特别是低段的学生更加关注和喜爱每一堂美术课，实现教学目标，提升学生今后的综合素质和能力，业已成为小学美术教师们的共识。美术课堂教学是实现这一教学目标的主阵地，笔者通过课堂教学实践与探索，旨在提出美术与其他学科的联系、树立信息化教学、运用信息技术组织课堂教学、改进教学组织形式、开展教学的课堂延伸等策略，供同行们学习参考。