多措并举 共促阅读—教师如何指导亲子阅读

阅读是幼儿认识、了解世界的重要途径。董卿说:“让孩子爱上阅读、坚持阅读,培养良好的阅读习惯是家长送给孩子的最好礼物。”早期阅读在幼儿的成长和发展中起着重要的作用,它可以启迪心灵、丰富感情、开发智力,对完善心理机能、发展个性等有积极的意义。随着教育理念的不断提高,人们越来越关注亲子阅读。虽然亲子阅读的主体是家长和孩子,但教师是亲子阅读的倡导者和发起者,教师的主动参与和积极指导直接影响着亲子阅读的质量。为此,本文就亲子阅读在幼儿园中的最佳方法结合幼儿小班的心理发展特点提出了“多措并举、共促发展”的策略,以其推动亲子阅读教学活动的进展。