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语文教学中自主合作探究学习方式的运用

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摘要《语文课程标准》凸现“以人为本”的教育理念,倡导向自主、合作、探究的学习方式的转变,本文从三个方面谈到教师在语文教学中如何引导学生运用自主、合作、探究的学习方式参与课堂教学活动:以设计《小石潭记》教学环节之一为例阐述了自主性学习方式的运用,以复习文言词语为例阐述了合作性学习方式的运用,以教阅读课《背影》为例阐述了探究性学习方式的运用。

作者钟锴

机构地区四川省德阳市中江县御河中学校

出处《好日子》 2019年第35期215-215,共1页

关键词自主合作探究运用

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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好日子

2019年第35期

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