激励策略在小学数学教育教学中的有效运用探析

在小学阶段,对于学生性格与智力等因素存在一定的差异性,针对这一问题,部分学生往往会由于学习成绩欠佳而产生思想负担,从而不利于其学习热情的合理保障。针对这一问题,教师应在教学过程中积极做好激励策略的应用,以便帮助学生建立良好的学习热情。