自主与合作视角下的小学语文教学

语文是一门基础学科,其不仅与学生的日常生活密切相关,还是其他学科学习的基础。且小学阶段正是学生构建语文基础知识的重要时期,如果学生深刻理解了每一个汉字和词语的基本含义,能够对其展开灵活运用,并能够展开一定的阅读与看图写话,那么学生就能在听说读写的练习中构建系统的语言知识体系。小组合作的学习方式能够促使学生集思广益,共同经历字、词、句、段、篇以及听说读写等学习活动的全过程。因此小学语文教师要运用符合新课标要求的教学策略,培养学生的自主思考能力与合作学习能力,从而全面提升学生的语文素养。