高职数学教材在高职院校数学课程特点上的表征

首先利用文献分析法,建立了高职数学课程应具备的特点维度,然后利用这些维度定性的分析了选用率较高的高职数学教材在高职数学课程特点上的体现情况。可以发现,该教材知识面较广,且涉及很多学科,但知识难度偏高;应用分析案例基本接近生活且实用性强;重基础工具的学习,多种数学思维能力交叉体现;内容安排目的性强,可是忽略了部分数学文化底蕴。