优化小学数学课堂教学的方法解析

在笔者看来,所有的学生群体中,小学生是最灵动的也是最活跃积极的。在为他们打造学习平台的过程中,笔者建议,我们要积极地做出改变,应用他们的天性打造学习平台,应用他们的优势为学生设计阶梯型的学习活动。在小学数学教学实践中,如果我们将学生的优势展现出来,学生在其中也会感受到学习的乐趣,也会成为乐学者。那么,我们如何才能在小学数学教学实践中做出创新与改变呢?笔者认为,还是需要立足课堂教学,通过点点滴滴的积累,通过点点滴滴的生成,让学生生成感受力,获取学习的体验与能力。