期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈激趣导入让小学语文课堂更精彩
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学阶段是学生学习和发展的重要时期,小学语文是小学教学过程中最重要的学科,语文学科的学习对于学生逻辑思维和阅读能力的培养都起到了重要的作用。同时语文学科也是其他学科学习的基础,由此可见,在小学阶段语文学习的效率对学生有着重要的作用。为了更好的提高语文课堂的效率,所以教师在语文教学的过程中就要重视课堂导入的环节。一个良好的课堂导入可以很好的吸引学生的学习兴趣,将学生的注意力更多的引到课堂中。本文主要针对在小学语文课堂中如何设计课堂导入这个问题进行分析。
作者
邬德明
机构地区
重庆市渝北区华秦小学校
出处
《读与写(上旬)》
2020年第10期86-86,共1页
关键词
小学语文
教学
激趣导入
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李明玉.
基于核心素养的小学英语语篇阅读教学的有效策略探析[J]
.课程教育研究,2020(22):48-49.
被引量:6
2
贾会东.
汉语拼音趣味教学法初探[J]
.河南教育(基教版)(上),2020(7):106-106.
3
徐建柱(执教),朱瑛(点评).
理清顺序·突出重点·落实"写清楚"——四年级上册习作单元《生活万花筒》教学实录及评析[J]
.小学教学参考,2020(25):7-9.
读与写(上旬)
2020年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部