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初中英语课堂任务型教学初探
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摘要
任务型教学中,教师是从学生“学”的角度来设计教学活动的,学生完成任务设计,不仅学习了语言知识,获得了运用语言的能力,而且锻炼了独立思考的能力,也培养了创新精神,充分发挥课堂中教师的“教”和学生的“学”
作者
田炳通
机构地区
广东省潮州市饶平田家炳实验中学
出处
《好日子》
2020年第1期295-296,共2页
关键词
任务型教学
任务设计
任务原则
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
王素芹.
借任务,为英语阅读“牵线搭桥”[J]
.英语画刊(高级),2020(7):60-60.
2
梁译匀.
初中英语课堂任务型教学模式探究[J]
.好日子,2019(20):281-281.
3
李雪梅.
二外日语课堂“任务型”教学模式构建——线上线下联动推进学生自主学习[J]
.科教导刊,2020(10):122-123.
4
原华丰.
高校“任务型”翻转课堂教学法应用研究——以《平面构成》课程为例[J]
.新一代(理论版),2020,0(7):194-194.
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